六年级数学下册第二单元表格式教案(北师大版).docxVIP

六年级数学下册第二单元表格式教案（北师大版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　比例尺　　教学目　　的要求　　、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。　　2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。　　教学重　　点难点　　认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知识解决实际问题的能力。　　教育点　　学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。　　教学准备　　课时安排　　4课时　　教学过程　　教学活动　　灵感修正　　复习导入　　课堂小结　　第一课时　　单位换算：　　　　化简比：　　千米=（　　）米　　8:40=　　米=（　　）厘米　　20:600=　　千米=（　　）厘米　　2800:70=　　1、教师:请同学们在自己纸上画出长8米,宽6米的教室地面平面图。　　学生感到质疑，根据学生的质疑引导学生运用以前学习过的知识-------图形的缩放画出来。（让学生起来说。）　　2、教师:你的想法很对,跟笑笑同学的想法一样,从图中你发现的什么新问题？（比例尺1:100）　　让学生分组对比例尺1:100是什么意思进行讨论。　　让学生各自说出自己的