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- 2019-06-05 发布于辽宁
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北京版四年级语文上册第二单元 学习目标 1.学会本课生字,理解生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,感悟爱因斯坦潜心科学研究,不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。 3.理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 爱因斯坦 世界著名物理学家,他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论,已由原子弹、氢弹的威力得到确证,被确认为整个人类历史上的科学巨人。 巷 棕 踱 憔 悴 摊 耸 搁 饼 辅 xiàng zōng duó qiáo cuì tān sǒng gē bǐng fǔ 读一读下列生字 (1)在课文中画出写描爱因斯坦外貌和穿着的句子读一读。 (2)小女孩第一次遇到爱因斯坦,她怎么会想到“这个人简直就是从我的童话里走出来的”? 样子:老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头蓬乱的灰白头发。 穿着:穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿着一双卧室里穿的拖鞋。 蓬乱的灰白头发 又肥又长的衣服 卧室里穿的拖鞋 爱因斯坦在外貌、穿着上很不讲究。 这个人简直就是从我的童话书里走出来的。 为什么小姑娘感到“奇怪”? “这个连衣服也穿不整齐的人怎么能是‘最伟大的人’呢?”是一个反问句
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