中期报告(谢灵生).docxVIP

重庆市教育学会第八届（2015一2017年）基础课题“在数学课中培养学生自主探究能力的研究”中期报告 　 承担单位名称：北碚区滩子口小学 2015年9月《在数学课中培养学生自主探究学习能力的研究》课题组成立。从成立至今，已经过去了一年多的时间，回顾本课题研究的历程，我们主要做了以下几方面工作： 一、课题研究进展情况 （一）研究的目标 （1）通过对小学中年级“在数学课中培养学生自主探究能力”的研究，开发学生学习潜能，培养学习数学的兴趣，积极诱发学生的学习动机，激发学习数学的热情，进而使学生形成良好的学习习惯，促进学生在课堂学习的有效性和积极性。 （2）在小学数学课堂的教学实践中把对学生被动接受知识到主动积极自主探究的转化与日常的教育教学实践结合起来，及时加以验证和补充，总结出能促进数学课堂学习有效策略。 （3）大力开发教师的教学潜能，提高数学教师的教科研能力与培养学生的探究能力，促进教师的专业发展。 （二）课题研究的内容 1、对于学校学生特别是打工子女和留守儿童，调查其数学学习的基本情况和家庭教育状况，弄清他们与家庭教育的内在联系，家庭教育的缺失。 由于我校地处农村，很多孩子的家长外出务工，家庭教育由爷爷奶奶代替的情况较多，溺爱与漠视家庭教育的重要性已是一种普遍现象。也有很多打工子女来此读书，其父母本来有没有多少文化，而且又忙于家庭生计打工挣钱进而疏忽甚