一年级下-数学-沪教版--百以内数的大小比较.pptVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 12页
2019-06-09 发布于四川
举报
版权申诉

一年级下-数学-沪教版--百以内数的大小比较.ppt

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

* 百以内数大小比较一、教学目标二、情景导入三、新课探究四、课堂练习五、课后作业百以内数大小比较一、教学目标会利用数射线比较100以内数的大小。通过解决与生活相关的实际问题,使学生感受数的大小比较在现实生活中的重要作用,发展学生的应用意识。充分感受比较策略的多样化,学会比较数的大小,培养学生的数感。二、情景导入 63 38 情景森林里小白兔和小灰兔比赛采蘑菇，谁采的蘑菇多？三、新课探究探究一请同学们先在数射线上标出63和38这两个数。它们相邻的整十数是几？你发现了什么？看它们的十位上的数，十位数大的这个数就大。探究二这次谁获胜呢？为什么？说说理由。 57 53 5753，所以小白兔获胜。三、新课探究探究二两个两位数比大小：先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。十位上的数相同，比个位，个位上的数大，这个数就大。三、新课探究小结：跟进练习在数射线上标出下列各数，并比较大小。 47（）66 54（）50 82（）28 在数射线上，标在右边的数总比标在左边的数大。 ﹤ ﹥ ﹥ 三、新课探究 27（）37 52（）62 88（）68 19（）91 42（）24 54（）45 89（）90 37（）30 91（）90 四、课堂练习利用数射线比较大小： ﹤ ﹥ ﹤ ﹤ ﹤ ﹥ ﹥ ﹥ ﹥ 练习一练习二最大的两位数是（），最小的两位数是（）一个两位数，个位是最小的奇数，十位比个位大3，这个两位数是（）。把下列各数按从小到大的顺序排列： 47 72 27 41 90 99 10 41 27﹤41﹤47﹤72﹤90 四、课堂练习百以内数的大小比较方法：先看数位，数位多的这个数就大；数位相同时，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；十位上的数相同，比个位，个位上的数大，这个两位数就大。本课小结 *