小学语文自主学习能力培养策略.docVIP

小学语文自主学习能力培养策略 摘 要：好的教学策略是有助于改善教师的教育教学效果，培养学生的自主学习能力有利于学生的身心发展，通过一些行之有效的策略可以很快提高学生的自主学习能力。 关键词：自学能力；策略探究；语文教学 心理学研究表明，由于受年龄的限制，小学生的学习主动性较差，自学能力尚待提高，但不容忽视的是他们蕴藏着巨大的学习潜能。作为一名语文教师，不仅要向学生传授知识和学习技能，还要给学生创造学习的条件和环境，把学习的主动权教给学生，以平等的态度进行信息交流，在因势利导中完成教学目标，以激发学生的潜能。笔者结合自己的教学实践，总结出一些行之有效的自学能力培养策略。 一、巧用暗示，布置有方。 在自学能力培养过程中，教师布置自学项目时，教师不是生硬直白地布置，而是采用暗示加提醒的方法，把添加自学项目这一教学信息加工处理，在讲授课过程中采用暗示或者言语提示，然后在检测汇报中反复提醒学生力求学会运用老师教的方法去学习，学会迁移，迁移知识，迁移方法。学生在听取教师讲课时，对所听信息有一定的选择性。不同学生择取不同的信息，有的根据个人学习需要择取信息，有的根据兴趣择取信息，有的就是由于本身养成了良好的听课习惯，那么听课习惯好、注意听讲的学生善于捕捉教师的提示信息，比较快速地接纳教师传授的学习方法，并且在写自学笔记时就会把方法及时引用到自己的学习活动中，到了汇报检测课上就能比其他同学汇报的