关于开放教育教学改革实施的有关问题 湖南电大教务处 万金湖 2、将国家职业资格要求与开放教育学历教育人才培养目标有机结合,使学生在获得学历教育证书的同时能够获得国家职业资格证书或职业技能证书,从而增强开放教育与人力资源市场需求的适应性,提高电大学生的职业竞争能力和转岗就业能力。 行政管理 人力资源管理师、项目管理师 建筑施工与管理 工程测量员 学前教育 保育员 计算机网络技术 计算机网络管理员 物流管理 物流师 农业经济管理 农村行政管理 农产品经理人 乡镇企业管理 农村信息管理 数字媒体艺术与设计 多媒体作品制作员 物业管理 物业管理师 广告 营销师、多媒体作品制作员 园艺 花卉园艺师 (二)双证课程的设置 在开放教育高职类专业统设必修课中,设置双证课程,每种国家职业资格证书(除特殊工种外)包括5门证书课程和职业技能实训课程。 5门证书课程一般设在专业基础课和职业核心课中,其中3门课程为核心证书课程(在专业规则表中用“★”标记),2门课程为辅助证书课程(在专业规则
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