思想教育不再困难五-西安交通大学城学院学生服务中心互联网.PPTVIP

案例1 2009年，西安某高校，一女研究生自杀。通过对其生前经历的深入了解，发现该生性格孤僻，人际交往能力极差，没有朋友，与宿舍同学的关系相处不好。 案例2 2009年，西安某高校，一男生在浏览了日本的完全自杀手册后，实施了行动。通过对该生在校经历的深入了解，发现他曾经非常想换专业，但在与家人、学校沟通无果的情况下，选择了这一方式结束自己。 …… 以上这些事实警示我们，特别关爱学生工作是一个长鸣的警钟。 尤其在临近期末的时刻，特别关爱学生工作进入了一个高压时期，我们不能有丝毫的放松与懈怠心理。 毕业生 临近毕业，不少学生会出现毕业焦虑的症状。具体表现如下： 生理上表现为失眠，紧张； 心理上表现为焦虑，情绪的突然暴躁、愤怒，自信心缺乏，无力排解自身压力； 行为上表现为拖延完成毕业论文，以合理的方式逃避进入社会等。 学业辅导体系 重点关注学生： 高年级四级未通过的个体； 高年级积欠课程超出应对能力的个体； 高年级兼具考研与学位考双项任务的个体； 学习态度端正，认真努力，但临考心理素质较差的个体； 活动能力突出，学习成绩一般或较差的个体。 心理援助体系 重点关注学生： 有家族精神病史，或自己曾接受过精神治疗的个体； 曾有过自杀行为的个体； 情绪