地理人教版七年级上册《多变的天气》（田东县第二中学唐毓秀）.docVIP

PAGE PAGE 2 教案：多变的天气 唐毓秀 教学目标: 1、明确天气和气候的区别； 2、学会判断风级与风向； 3、学会观察卫星云图； 4、学会观察天气符号； 教学重点： 学会观察天气符号； 教学难点： 卫星云图与天气关系 教学方法： 观察归纳练习 教学过程（师生活动） 一、创设情境、提出问题: 当日我区、区市天气预报。 二、探究新知 （一）活动1 自主学习 观察图3-1 说说当日天气情况 （二）活动2 自主学习 阅读47页 学习归纳天气和气候的区别，教师对比关键词 （三）活动3 合作学习 1，学生阅读47页活动材料，小组讨论活动试题 2，小组展示活动成果 3，教师归纳补充 （四）活动4 合作学习 1，学生阅读48页材料，小组讨论如何判断风级与风向，卫星云图与天气的关系。 2，小组展示活动成果 3，教师归纳补充 （五）活动5 展示学习 1，学生识记天气符号 2，学习天气播报展示 三、教师最后作适当点评: 略 四、 课后反思 待写