苏教版八下24.2《生物进化的历程》.pptVIP

巨野县实验中学 知识目标： 1、举例说出生物进化的主要依据——化石 2、概述生物进化的主要历程 能力目标： 1 、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。 2 、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学设想的能力。 情感态度与价值观目标 1 、通过讨论马的进化过程，从中培养学生实事求是的科学态 度和探索真知的热情。 2 、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生 物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。 女娲造人的神话 你赞成哪种说法？ 恐龙蛋化石 恐龙足迹 三叶虫化石 遗体 遗物 遗迹 一、生物进化的证据——化石 不同地层化石模式图 新近地层 古老地层 简单 低等 复杂 高等 越简单，越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里， 越复杂，越高等的生物的化石则出现在越新近的地层里。 1、比较生物化石在地质层中的分布有何规律？ 2、这种分布规律说明了什么？ 说明生物是进化发展的。 5000万年前始祖马 4000万年前的马 2000万年前的马 1000万~300万年前的马 马 的 进 化 1 始祖马 现代马 5000万年 2 进化趋势 体型由小变大 四肢越来越长 多趾变成中趾发达唯一着地 始祖鸟化石复原图 被覆羽毛有翅膀 有喙 有牙齿 有爪