邱林川-复旦大学精品课程.ppt

本研究意在将“玩工”（play labour）的概念引入到儿童与媒介研究议题中，结合对上海都市家庭中儿童对新媒体的使用状况调查，考察资本推动下的技术，如何将儿童纳入市场运作体系，并在技术迷思的掩盖下，将儿童培养成信息社会的技术驯服者，“合格的”消费者和低龄“玩工”。 三、实证分析 上海市杨浦区复旦大学附属幼儿园、爱德双语艺术幼儿园的学生家长主要来自大学或是白领阶层，利于笔者洞察“知识分子”家庭的父母对儿童使用ipad的看法； 本次调查一共发放问卷100份，两所幼儿园各50份，两所学校小、中、大班分别发放问卷为小班10份、中班20份、大班20份，由小朋友带回家中，父母填写后，幼儿园老师帮忙回收，有效问卷共回收97份。最后数据经过社会科学打包文件（spss）进行统计分析。数据分析结果显示出家长对儿童智能产品玩乐作出相当理性的时间控制，为了进一步确认数据与情境的相适性，笔者再次联系家长，进入十户家庭进行访谈和参与观察，并在幼儿园和小朋友进行交流，体察问卷不能再现的新技术动态使用场景。 四、新媒体技术与弹性的兴趣劳动 “信息资本主义”(informational capitalism ,Castells, 1996：17) 一种极其不可宽恕的，甚至是一种掠夺性的资本主义形式，因为得力于网络安排(network arrangement)，融合了充分的弹性(flexibility)和全球性影