高中男女生数学学习差异极其对策-论文.doc

高中男女生数学学习差异极其对策 论文 作者；汕头市第一中学高一27班数学研究性学习小组 成员；洪淑文（组长）、佘晓晓、刘佳、陈彩莹、廖建娜、曾嘉诺、林琳 指导老师；郑珂老师 【摘要】高中男女生在数学学习上究竟是否存在明显差异？这些差异主要存在哪些方面？这些差异对于数学学习上有哪些影响？面对存在的差异，应有什么样的解决对策？这些问题对于现阶段的高中男女生来说，是既重要又值得探究的，因为这对于日后在数学的学习上有较大影响。为此我小组就该话题进行了一次研究，以同龄高中生为样本，通过问卷星制作调查问卷，对问卷结果做出分析后，得到了一下几点结论：（1）高中男女生在数学学习上确实存在差异。（2）这些差异主要存在于学习兴趣、学习注意力、接受能力、学习方法、学习效率以及天生能力等方面。（3）针对现实存在的不同差异，应寻求不同的解决对策。 【关键字】数学学习 存在差异 相关对策 【目录】 摘要………………………………………………………………………………………………(1) 关键字……………………………………………………………………………………………(1) 正文………………………………………………………………………………………………(3) 1. 高中男女生数学学习上存在的差异…………………………………………………………(3) 1.1高中男女生对于数学学习的兴趣存在差异………………………………………………(3) 1.2高中男女生数学学习在注意力上存在差异………………………………………………(3) 1.3高中男女生数学学习在知识接受能力上存在差异………………………………………(3) 1.4高中男女生数学学习在学习方法上存在差异……………………………………………(3) 1.5高中男女生数学学习在学习效率上存在差异……………………………………………(4) 1.6高中男女生数学学习在天生能力上存在差异……………………………………………(4) 2. 高中男女生数学学习上存在差异的相关对策………………………………………………(5) （一）针对男生、女生……………………………………………………………………………(5) 2.1帮助女生培养自信心和提高学习效率……………………………………………………(5) 2.2提高男生的注意力…………………………………………………………………………(6) （二）针对全体学生 ……………………………………………………………………………(6) 2.3培养对数学学习兴趣………………………………………………………………………(6) 2.4培养独立思考能力…………………………………………………………………………(6) 2.5因材施教，对教师教学提出新要求………………………………………………………(6) 结束语……………………………………………………………………………………………(7)参考文献…………………………………………………………………………………………(7) 正文 高中男女生数学学习差异极其对策 1.高中男女生数学学习上存在的差异 1.1高中男女生对于数学学习的兴趣存在差异 表1 男女生对于数学学习的兴趣及看法 选项 很喜欢 不喜欢 很有价值 价值有限 毫无价值 性别 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 比例 4.6% 12% 9.8% 16% 41% 21.3% 50.8% 68% 8.2% 10.7% 由表1可看出，男女生在数学学习兴趣上存在一定差异，男生对于数学表现极大喜欢程度上的比例是女生的2倍，而女生对于数学反感程度上的比例则将近是男生的2倍，这说明女生对于数学的兴趣远远不及男生；另一方面，女生对于数学的重视程度也不及男生，认为数学学习很有价值的男生比例也是女生的2倍左右。但从整体上看，男女生对于数学学习价值大都认为有限，这也从侧面反应出，数学学习与现在的生活实际出现了一定的脱离