20140605《现代教育技术》课程期末考试复习提纲(合并).docxVIP

复习提纲 第一章： 教育技术94定义是什么？ 教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 教育技术04定义是什么？ 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 教育技术的研究对象和范畴是什么？每一个范畴各包含哪些内容？ 研究对象：适当的技术性的过程和资源。 范畴：（1）创造：是指在各种不同的、正式或非正式的环境中，创建学习情境所涉及的研究、理论和实践。 （2）使用：是指将学习者带入学习环境，接触学习资源所涉及的理论和实践。 （3）管理：是教育技术领域工作者最早的职责之一。形式包括：指导视听中心的操作、项目管理、传输系统管理。 现代教育技术的理论基础包括哪些？ 1）、行为主义学习理论。 2）、认知主义学习理论。 3）、建构主义学习理论。 4）、赞可夫的发展教学理论。 5）、布鲁纳的结构-发现教学理论。 6）、巴班斯基的教学最优化理论。 传播模式有哪些？ A、人际传播。B、组织传播。C、大众传播。D、自我传播 行为主义学习理论的主要观点有哪些？ 1）、学习是刺激与反应的联结。 2）、学习过程是一种渐进的“尝试与错误纠正”的过程。 3）、强化是学习成功的关键。 认知主义学习理论的主要观点有哪些？ 1）、学习是认知结构的重新组织。 2）、学习是信