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自然材料让美术活动事半功倍 摘要：幼儿天生就有与大自然亲近的本能，大自然是其最好的老师。 带领幼儿走进大自然，感受花草树木的无穷魅力，观察花的开放、蝴蝶的 舞动、杨柳的飘洒、小动物的游戏，引导幼儿寻找和发现可以运用到我们 的美术幼教教学中的材料，共同学习收集整理自然中的资源等。走进自然, 不仅丰富了幼儿的生活经验，也感受到人自然是人们生活创作的源泉。 关键词：收集；自然；装饰 屮图分类号：G61文献标识码：A文章编号：1673-9132 (2017) 07-0225-02 DOI： 10. 16657/j. cnki. issnl673-9132. 2017. 07. 144 大班幼儿在进行美术创作的时候，我们教师更加注重的是幼儿自我创 新，能否将自己想象的东两制作或者绘画出来。但是在选材方面往往是最 让教师烦恼的。但是后来我慢慢发现我们大班的幼儿似乎都很喜欢户外的 东西，树木、花草等都能成为他们乐于探索的事物。于是在接下来的美术 活动中，我尝试将自然的材料运用到幼儿平时的美术活动中，选取幼儿感 兴趣的自然材料，这样就能抓住幼儿的注意力，并帮助他们更好地进行美 术制作。但是身边的自然材料那么多，我们教师在选取的时候该作何取舍， 如何鼓励幼儿去一起收集，收集来的白然材料该怎么运用呢？ 一、收集生活中的自然材料 幼儿认识周围事物大多依靠直接感知，只有让幼儿直接参与收集，才 能激发他们