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PAGE PAGE 4 采撷生活片羽 织就人生华章 ——新课程作文教学的一点思考 江汉油田高级中学 赵德霞 解读新课标，作为高中语文老师，笔者倍感幸福。新课标的总目标是为了每一位孩子的成长，注重“人”的全面发展。高中语文新课标提倡在民主、科学、充满人性关怀的教学环境中提高学生的语文素养及整体素质；主张在“以人为本”的原则下，培养有个性的“真人”。 当课改引领我们从“高、大、全”与“圣人、先贤”文学模式中冲出，在写作这个能充分展示学生探究能力、创新能力，彰显个性的重要舞台，我们看到的却不是飞扬的青春，善感的心灵，智慧的创造；不是学生对生活的鲜活的描绘与个性化的思考。 回顾近年学生习作以及笔者在高考阅卷现场的作文，虽有触人心灵之佳作，但笔者看到的大多是：无生动的生活，心灵干枯；无鲜活的生命， “先贤共享”；无细致的观察，流水叙事；无独特的判断，人云亦云。 正如刘九洲教授所言内容空泛，模式固化，思想平庸。特别令人担忧的是，近年学生作文呈现不懂得尊重，缺少人文关怀；不珍惜生命，良知在丧失等趋势。不是危言耸听，这正是近年来愈演愈烈的作文现状！幸福离我们还有多远？ 新课程培训期间，幸闻专家探究现状背后的原因：学生课业重，缺少阅读；独处“象牙塔”，缺少生活的体验；学生为外界纷繁的信息所淹没，无心关照生活；学生漠然于生活，不能捕捉自己生活中感人的瞬间……真乃“于我心有戚戚焉”！生活是一