不仅意会-杭州翠苑第一小学.docVIP

下载本文档

1
0
约6.25千字
约 7页
2019-06-18 发布于天津
举报
版权申诉

不仅意会-杭州翠苑第一小学.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

提纲语感是指对语言文字的敏锐感知和迅速领悟能力是对语言文字直觉的整体的把握从心理学角度来说语感是主体对作为客体的语言所产生的敏锐的直接感受和对语言形式语言意义进行再加工再创造的心理能力怎样培养学生的语感呢笔者从语感的心理学属性入手解析了语感的形成和发展规律对语感形成的规律及如何遵循这些规律在阅读教学中培养学生的语感作了探索一从语感内容入手培养语感感受形象培养语像感领会其意增强语意感体会其情激发语情感二从语感形式入手表达语感多读多练生成语法感加强诵读训练语音感以情激情构建语美感小学语文教学中的语感

PAGE PAGE 2 提纲：语感是指对语言文字的敏锐感知和迅速领悟能力，是对语言文字直觉的、整体的把握。从心理学角度来说，语感是主体对作为客体的语言所产生的敏锐的直接感受和对语言形式、语言意义进行再加工、再创造的心理能力。怎样培养学生的语感呢？笔者从语感的心理学属性入手解析了语感的形成和发展规律，对语感形成的规律及如何遵循这些规律在阅读教学中培养学生的语感作了探索：一、从语感内容入手培养语感 1、感受形象培养语像感； 2、领会其意增强语意感； 3、体会其情激发语情感；二、从语感形式入手表达语感 1、多读多练生成语法感； 2、加强诵读训练语音感； 3、以情激情构建语美感。小学