第二课--青春的心弦第1课时--男生女生.pptx

第一单元　青春时光第二课　青春的心弦第1框　男生女生学习目标知识目标1.了解男生女生的性别差异和性别优势。2.理解男生女生优势互补的意义。能力目标学会辩证看待性别差异与性别优势。情感、态度与价值观以正确的态度对待性别差异。正确认识自我，发现自我。一、教学导入 照片对比第一张第二张哪一张图片更容易区分性别？为什么？第二张照片容易区分性别，因为到了青春期男生和女生的性别差异变得明显。 进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论是自己还是周围的同学在生理上都发生着变化。这是因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生。 二、课堂活动活动一：他和她 大声朗读课本第14-16页正文。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!)（2分钟）2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟）（1）进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？（2）对于男生和女生的性别差异，除了受生理因素的影响外，还受哪些因素影响？（3）对性别角色的认识有什么重要意义？在认识性别角色的过程中，我们要注意什么？(1)进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？（2）对于男生和女生的性别差异，除了受生理因素的影响外，还受哪些因素影响？①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。对于男生和女生的性别差异，除受生理因素的影响外，还受社会文化因素和性别刻板印象的影响。温馨提示什么叫性别刻板印象？ 人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。（3）对性别角色的认识有什么重要意义？在认识性别角色的过程中，我们要注意什么？ 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。1.进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。2.在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。总结2.如何正确认识性别角色？（1）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。（2）意义：（作用）①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。总结3. 如何对待性别角色？①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。总结活动二：优势互补 大声朗读课本第17页正文。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!)（2分钟）2.开始课本的第2次阅读，思考问题。（2分钟）（1）如何做到优势互补?（2）怎样正确对待男生女生的个体差异？（男生女生应如何相处?）（1）如何做到优势互补?（2）怎样正确对待男生女生的个体差异？ 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而骄傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。4.如何做到优势互补?1.男生女生各自拥有自身的性别优势。我们要欣赏对方的优势，不断完善自我。2.我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。总结1.不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而骄傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。2.男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。5.怎样正确对待男生女生的个体差异？（男生女生应如何相处?）总结温馨提示性格上----如女生要学习男生不拘泥于细微末节、不计较点滴得失的豁达；男生要学习女生的灵活、委婉仔细的长处。学习效率---如男生思维偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、细致化，在学习研究中可以互相启发、讨论而触发出智慧的火花。培养好的气质---青春期少男少女都希望能以自己的某些特点或特长受到异性的青睐，从而形成好的男子汉气质或优秀的女性气质。让我们取长补短：1.男生和女生存在着很多的差异：男生在掌握知识的基础上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上则稍逊一筹。这说明通过男女同学的正常交往，可以( )A.互相学习对方的长处，取长补短B.增进自己的性别意识C.锻炼交往能力