素质测评与绩效考评的关系.PPTVIP

题型和分值分布 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分) 二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分．共20分） 三、名词解释题（本大题共4小题；每小题3分，共12分） 四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 五、论述题（本题12分）（数据分析题、案例分析题） 六、综合运用题（本大题13分)（设计题、综合题） ※写实法※ 1.工作日志法：由任职者操刀 有一定的标准格式，详细记录细节。包括客观和主管感受。适用于对高水平、复杂工作的分析。经济有效。 对分析人员的能力要求较高。 2.主管人员分析法：由任职者的直接主管来记录 注意：避免主观偏见。 现实：结合日志法和主管人员分析法，是最合理的。 参与法 亲身体验，亲身实践. 有时受各种条件限制和制约。 二、调查访谈法 专题访谈（头脑风暴） 问卷调查：是非法、选择法、等级排列法、计分法； 胜任特征法：绩效优异者，绩效普通者，两组对比 三、理论推导法 四、典型分析法（比尔盖茨、洛克菲勒等案例） 五、培训目标分析法 六、历史概括法 七、文献查阅法 八、覆盖筛选法 第四节 测评标准体系建构的步骤 一、明确测评的客体与目的 二、确定测评的项目或参考因素 三、确定测评标准体系的结构 四、筛选与表述测评指标 五、确定测评指标权重：特尔斐法、层次分析法、多元分析法、主观经验法 六、规定测评指标的计量方法