部编本七年级语文下册第一单元阅读教学PPT.pptxVIP

——部编本七年级语文下册第一单元阅读教学 大通县斜沟乡中心学校 执教者：李秀梅 揣摩品味关键语段 理解把握人物品格 学习目标： 1、通读全文，理清作者思路，整体把握文意。 2、字斟句酌，理解其含义，把握人物品格。 3、学习名人热爱祖国、默默奉献的优秀品质，树立远大志向。 初读课文，整体感知 小组合作，每个组一部分，速读课文，概括文章六部分内容。 提示：用“通过读 内容，我读出了 的邓稼先”的语句来概括。 精读品析，揣摩含义 1、分析第三部分内容，找出表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节描写语句，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。 精读品析，揣摩含义 2、分析第五部分内容，学习抓住关键语句，品味含义及妙处。 提示：按照“通过读 句话，我读出了 。”的句式分析回答。 总结归纳 通过这节课的学习，我知道了阅读写人的文章时，我们应该用 的方法阅读。 学习：《说和做——记闻一多先生言行片段》 1、通读全文，找出关键语句，理清作者的思路。 提示：找关键语句“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，不同的方面表现不同的性格特征。 学习：《说和做——记闻一多先生言行片段》 2、抓住关键语句，分析人物形象。 提示：用“通过读 句话，我读出了 的闻一多。”的句式回答。 学习：《回忆鲁迅先生》 通读课文，了解鲁迅先生： 提示：用“通过读 内容，我看到了 的鲁迅。”的句式回答。 推荐阅读： 课下自主阅读《音乐巨人贝多芬》一文，结合后面的问题，学习抓住关键语句揣摩，理解和分析贝多芬的性格品质。