趣味数学(一下)教案.docxVIP

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2019-06-09 发布于四川
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趣味数学(一下)教案.docx

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【课程建设——趣味数学课教案】移多补少（一年级第四周）特钢中学杨永胜教学目标：通过动手操作，使学生体会移多补少的过程，体验多的在减少，少的在增加的过程，发现数学的神秘，从而增加对学习数学的兴趣。教学重、难点：重点是动手操作，体会移多补少的过程；难点是发现移多补少的数学秘密。教学过程：两组数目不同的物体，如何使它们同样多呢？我们首先要观察，比较多的那一组物体多多少个，再把多的这一部分分成相同的两份，把其中的一份补给少的那一组，这样做是移多补少，可以使两组物体的数目同样多。一、【基础提炼】看一看，哪一行圆比较多，移一移，使两行同样多。 ○○○○○○ ○