2019上半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案.docVIP

--- --- 2019上半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》 真题及答案解析 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（ ） A. 外铄论 B. 内发论 C. 多因素论 D. 相互作用论 马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（ ） A. 德智体美劳全面发展 B. 人的身心全面发展 C.人的劳动能力全面发展 D. 人的独立个性全面发展 小龙明知道乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己，教师应注重培养其（ ） A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道得意志 D. 道德信念 《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是（ ） A.1983 年 B.1986 年 C.1993 年 D.2006 年 学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（ ） A. 小组活动 B. 学科活动 C. 阅读活动 D. 群众性活动 在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（ ） A.20% B.40% C.60% D.80% 儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（ ） A. 维生素 A B. 维生素 B2 C. 维生素 C D. 维生素 D 橙色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（ ） A. 联觉 B. 感觉对比 C. 感觉适应 D. 感觉后像 在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ） A. 班级排名 B. 老师表扬 C. 家长鼓励 D. 学习兴趣 学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（ ） A. 上位学习 B. 下位学习 C. 类属学习 D. 组合学习 为方便学生理解记忆，教师将某单词编成英语故事，这是运用了（ ） A. 复述策略 B. 组织策略 C. 精加工策略 D. 元认知策略 在心理辅导中， 小学生有时会把辅导老师当成自己的父母， 以获得情感的满足。 这种心理现象属于 （ ） A. 共情 B. 移情 C. 同情 D. 激情 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（ ） A. 理想的课程 B. 正式的课程 C. 领悟的课程 D. 运作的课程 《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（ ） A. 直观性原则 B. 因材施教原则 C. 启发性原则 D. 循序渐迸原则 在教学《圆的周长》 时，张老题壁将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一， 核目标属于 （ ） A. 知识与技能目标 B. 过程与方法目标 C. 思想与方法目标 D. 情感态度与价值目标 在小学科学教材中，先呈现动植物的基本知识，接着是与动植物有关的生态系統知识，再是与人类相关 的生态系統知识，这种课程内容的组织形式属于（ ） A. 直线式 B. 螺旋式 C. 并列式 D. 循环式 某小学拟编写一本綜合实践活动校本教材，編写这一教材的主要依据应为（ ） A. 教学目标 B. 教学内容 C. 课程标准 D. 课程计划 学完《雷锋叔叔，你在哪里》一课后，为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标， 老师布置学生有感情地朗读课文。这种教学方法属于（ ） A. 练习法 B. 实验法 C. 读书指导法 D. 实习作业法 为了保护学生学习的积极性， 老师在批改学生作业时， 对做错的题目暂不打“× ， 做对后再打“√“， 这种评价属于（ ） A. 延迟评价 B. 绝对评价 C. 相对评价 D. 个体内差异评价 当前我国小学阶段课程结构的主要特点是（ ） A. 分科课程为主 B. 活动课程为主 C. 综合课程为主 D. 校本课程为主 二、简答题（本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分） 简述人格形成与发展的影响因素。 简述小学德育的实施途径。 简述《小学教师专业标准（试行）》中关于教师专业能力的构成。 三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分） 材料： 四（ 2）班小明最近在校表现不好，学习成绩直线下滑，为了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家 家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师引用了一句古语：“养不教父之过。”小明的父亲听后很不高兴 地说：“顾老师，您这话欠妥，孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是 我的过错，现在，我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长 的过错呢?”结果，双方未能在教育小明的问题上达成共识。 问题： （1）结合材料，谈谈你对教师与家长冲突的看法。（ 10 分） （2）试述教师家访的注意事项。（ 10 分） 材料： 王老师出示问题 : 毎棵树苗 16 元，张叔叔要买 4 棵，经过协商，买 3 棵送一棵。每