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普通话测试应试技巧 机测与人工测试的区别 1、优点：心理无障碍 自由发挥 有提示 题目少 准确率高 2、缺点：时间少、朗读作品无选择 要求高 一、单音节字词 1、尽量不要重读。 2、声音不能时高时低，保持一致。 3、声调一定要读完整，尤其是上声。 4、特别注意平翘舌、鼻音与边音、 送气音与不送气音、清音中唇齿发音部位与舌根发音部位、前后鼻音的区别。在这方面薄弱的同学要有针对性练习。 （1）平翘舌 zh:发音时舌头上举，抵住硬腭前部，阻塞气流，软腭上升，堵塞气流使通鼻腔的道路，然后舌尖慢慢离开硬腭前部，使气流挤出来，形成先塞后擦的塞擦音。声带不震动。（摘、召、质、真挚、郑重、周折） ch：发音状况和zh大致相同，差别只在舌尖离开硬腭前部时挤出来的气流较强，声带不震动（昌、颤、拆、惩处、穿插） sh：发音时舌头上举，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞气流通鼻腔的道路，气流从舌尖和硬腭前部之间摩擦而出，声带不振动。（勺、深、升、闪烁、神圣、双手） r：发音状况和sh大致相同，差别在于发 sh时声带不颤动，发 r 时声带颤动，并且r 的摩擦很轻微甚至没有摩擦。（饶、染、润、柔软、容忍） z、c、s都属于舌尖音。 （3）不送气音与送气音 不送气音：b、d、g、j、 zh、 z 送气音： p、t、 k、 q、ch、 c b（避、编、病、包庇、版本） p（怦、碰、乒乓、匹配、偏僻） d（档、吨、抵达、等待、荡涤） t（妥、探讨、淘汰、团体） （4）唇齿音与舌根音 唇齿音：f（发音时下唇轻轻接触上齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞气流通鼻腔的道路，气流从唇齿之间摩擦而出，声带不振动）（罚、翻、非凡、丰富） 舌根音：h（发音时舌面后部接近软腭，形成窄缝、软腭上升，堵塞气流通鼻腔的道路，气流从舌面后部和软腭之间摩擦而出，声带不振动）（函、黑、或、憨厚、护航、恍惚） (5)前后鼻音： an (安)：发音时口腔大开，舌尖轻抵下齿背。（暗、敢、颤、干旱、难堪、男篮） ang(昂)：发音时口腔最开，舌尖离开下齿背，舌头后缩。（盎、港、常、沧桑、上涨、厂商） ian(烟、眼、翩)---iang（阳、姜、向） uan(腕、短、船) ---uang（亡、床、妄） en(恩、跟、趁)——eng（碰、成、僧） in(因):起始音是i是前高不圆唇元音，发音时舌尖轻抵下齿背，软腭上升，阻塞气流通鼻腔的道路。发i之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同时舌尖离开下齿背，舌面最前部抵住上齿龈与硬腭前部的交界处，关闭口腔气流通道，使气流从鼻腔出去，形成前鼻音 -n。开口度很小，舌位动程很小，唇形始终展开。（音、临、勤、音信、濒临、新近） ing(英)：起始音是前高不圆唇元音i，发音时舌尖轻抵下齿背，舌面前部隆起，软腭上升，阻塞气流通鼻腔的道路。发i之后，软腭下降，打开鼻腔通路，同时舌尖离开下齿背，舌头向上后缩，舌面后部隆起与软腭接触，关上口腔气流通道，使气流从鼻腔出去，形成前鼻音 -ng。开口度始终较小，唇始终不圆。（影、并、径、情景、秉性、经营） uen(闻、炖、蠢)——ueng(蕹、瓮、蓊) ong(孔、充、纵、工种、轰隆、充公) iong（永、窘、穹、汹涌） 二、多音节字词 1、尽量不要重读。 2、声音不能时高时低，保持一致。 3、注意变调。 （1）上声的变调：岛屿、广场、勉强、侮辱（前一个字调值从214变为35） 4、注意轻声（一般有3个左右） （1）熟读常用轻声词语表：行李、累赘、瓦匠 （2）一般无叠字 （3）很多身体器官的词都是轻声：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 、指甲（两种读音）、（牙齿不是）。 （4）很多称谓都是轻声：爱人、先生、丈夫、姑娘、大爷、大夫、儿子、弟兄、兄弟、寡妇、师傅、师父、闺女、姐夫、哑巴、瞎子 （5）后面带有“子”的词语几乎都是轻声：儿子、被子、本子、辫子、小伙子、案子、柜子、果子。 （6）后面带有“们”的词语几乎是轻声：人们、我们、你们、他们、它们。 5、注意儿化（一般不少于3个） （1）熟读普通话水平测试用儿化词语表 （2）不能分截读。 （3）易读错的：刀把儿、脖颈儿、梨核儿、鱼漂（阴平）儿、差点儿 三、朗读作品 1、语速适中、不要过快或过慢。避免节奏感差。一分钟200—240个音节为宜。 2、声调稳定，避免过高或过低，避免字调的调域不够宽，升幅幅度过小。 3、避免平板。 4、注意一定要把轻音读出来。如作品1号、3号等。 四