认识绘本书的形式与特色.pptVIP

106 三年級閱讀課程分享  學年團隊：朝森、慧敏、東蓮 三上閱讀課程設計 【繪本小書製作】 ?時間：彈性課每週一節，共十二節 ?教學目標： 1.認識繪本書的形式與特色 2.培養學生透過觀察圖像來組織故事的閱 讀能力 3.學習利用口說或書寫來表達故事內容 4.加強學生的想像與創造能力，使其跳出 傳統的思維框架，有自己獨特的見解。 三上課程架構 創作文本內容 故事接寫練習 繪本小書製作 了解 繪本 的構造 繪製繪本 插圖 一、 書的身體 一、 十一個 小紅帽 二、 大鯨魚 皮皮 三、 摘太陽 的國王 五、 繪本 接寫 創作 一、 繪本 偵探王 二、 畫面 改造 三、 繪本 插圖 創作 四、 巫婆 要結婚 壹【書的身體】- ?教學策略-思考→觀察→思考→歸納 1.著手創作繪本之前，請小朋友先想一想， 繪本有哪些基本配備？ 2.請小朋友選擇幾本繪本，再觀察這幾本繪 本有什麼共同的部分？ 3.請小朋友想一想繪本這些共同的部分，有 什麼功能？ 4.請小朋友歸納出繪本的基本構造(封面、 封底……) 三上課程架構 創作文本內容 故事接寫練習 繪本小書製作 了解 繪本 的構造 繪製繪本 插圖 一、 書的身體 一、 十一個 小紅帽 二、 大鯨魚 皮皮 三