课堂教学管理规定-廊坊卫生职业学院.docVIP

PAGE PAGE 3 廊坊卫生职业学院 课堂教学管理规定 (廊卫职院教[2011]2号) 课堂教学是学校教学活动的重要环节，直接影响教育教学水平和人才培养质量。为保证课堂教学有计划有秩序地进行，在全校创造一个良好的教学和学习环境，特制定本规定。 一、对教师教学方面的要求 （一）备课要求 教师在备课时应重点备计划、备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备设备、备社会，即根据教学大纲要求和专业特点，按照教学原则，结合学生实际，确定章节的重点、难点以及教学项目(任务)，突出保证重点，突破难点，并合理选择教具、教学手段和教学方法，设计教学程序及时间安排。根据教学大纲和教材制订授课计划，并在认真消化教材和相关教学参考资料的基础上制作符合要求和教学实际的教案。 备课应有余量。每学期开课前应完成学期备课并保证两星期的课时备课余量，平时保证一星期的课时备课余量。　 （二）授课要求 总的要求是：根据本课程教学大纲的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发。具体说，课堂讲授应做到以下几点： 1、目的要求明确。一堂课要解决一堂课的问题，使学生明确本堂课在本门课程中的重要作用，以提高学生学习的自觉性和积极性。 2、思