我会主动大方问好微班会.docVIP

“我会主动大方问好”微班会 朱家尖小学 陈娴 教学目标： 通过学习，让孩子们学会向学校里的老师、长辈们主动大方打招呼，会向家里的长辈主动问候。 克服孩子胆怯的心理，通过共同学习和激励，锻炼胆小的孩子的勇气，学会主动大方地向长辈问好。 学会向长辈有礼问好的正确方法。 教学重点： 通过学习，让孩子们学会向学校里的老师、长辈们主动大方打招呼，会向家里的长辈主动问候。 教学难点： 克服胆怯心理，学会主动大方问好。 教学过程： 一、揭题 1.孩子们，一年的在校生活，我们已经养成了好多习惯。陈老师把你们的点点滴滴都记录下来了,睁大眼睛找找你的身影吧！（出示朱小好习惯图片）你们看到了什么？ 预设：我看到了排队要整齐、安静；我看到了整理课桌的时候要学会按照书的顺序摆放…… 评价：是呀，这些都是我们已经养成的好习惯。 2.这学期我们又根据《浙江省中小学生日常行为规范》的第十条——（跟读）“见到师长主动行礼，遇到客人大方问好”制定了新的文雅使者目标，动作——读（ 出示五小使者争章体验本中的要求，一起读一读。） 今天这堂课我们要学习的就是——我会主动大方问好。 二、学习问好方法 1.昨天，老师在学校里看到一位三年级的小哥哥正在向老师问好呢。（播放视频）这位小哥哥的行礼问好做得怎么样呢？他其实是我们学校的“文明之星”，那么他身上有哪些值得我们学习的呢？ 预设：