九年级数学课件解直角三角形的应用3.pptVIP

* 河北正定镇中学 安玉梅 创设情景 自主探索 辨析研讨 反思评价 退出 问题1 学校操场上的国旗杆要更换，要求新旗杆与旧旗杆一样高，学校决定把测量旧旗杆高的任务交给我们，为了课下顺利完成测量任务，今天请同学们设计出一套切实可行的测量方案。 测国旗杆的高度 一、测量工具：皮尺（长度用a、 b、c……表示） 测倾器（角度用 α、β 、γ ……表示） 二、要求：1、设计测量方案 2、计算 方案一： 在操场上取一点B，用皮尺测出B点到旗杆底C的距离BC=a；在B点用测倾器测出旗杆顶的仰角 α 。 B C A a α 在RtΔABC中 ∵tan α = ∴AC=BC?tan α=a ? tanα 自主探索 方案二： 考虑到测倾器本身有一个高度，因此先量出测倾器的高CD=b，再量出测倾器到旗杆底的距离BD=a ,测出点C到旗杆顶A点的仰角α 。 B D E C A α ∵CDBE为矩形， ∴BE=CD=b，CE=BD=a 在RtΔAEC中， AE=EC ? tan α。 ∴AB=AE+EB=b+a ? tanα 方案三： 知道自己的身高EF为c,