地理人教版七年级上册《世界人种》.docxVIP

《世界人种》教学设计 教学目标?:　 1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。 2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。 3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重、难点: １、人种的分布，环境对人种的影响。 ２、掌握人种特征，培养学生准确辨识各人种的能力。 教学方法:情境教学法、讨论法、读图分析法 教学过程: 一、导课 同学们，俗语说的好“千人千模样，万人万思想。”虽然每个人的外貌、思想都各不相同，但是今天我们在座的每一位外貌也有许多相同之处，谁能说出我们的外貌有哪些相同之处吗?（问学生：你们知道我们属于什么人种吗?你还知道哪些有关人种的知识？今天我们就一起来探讨世界人种的有关知识。（板书课题） 二、新授 1、三大人种 “除了黄种人，你们还见过或者听说过世界上有哪些人种？”从而引出世界的三大人种，（板书——三大人种） 2、三大人种的特点 提问：“不同的人种体貌特征不同，我们黄种人除了黄皮肤、黑头发、黑眼睛之外，还有什么特点呢？其他人种的特点和我们黄色人种有什么不同呢？”学生对照课本中其他人种的图片，两人一组对照表格中的内容，总结出三大人种的特点。 3、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表完成表格 人种 肤色 头发 鼻梁 嘴唇 身材 黄种人 黄色、黄棕色 黑、直 中等 中等 中等 白种人 白色、浅棕色 色浅、