七下6最后一课.pptVIP

;1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。;二、《最后一课》写于1873年即普法战争的第二年。普鲁士军队长驱直入，侵占巴黎，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。普鲁士政府不准这两个地方继续学法语。这篇小说写的就是乡村教师韩麦尔给学生教最后一堂法语课的情景，反映了法国人民深厚的爱国感情。;最后一课;重点词语解释; 整体感知 问题一：你能理清课文的情节吗?小说的情节可分为哪几部分?（提示：根据地点和时间变化）;课文情节;问题二：今天和平时有什么不同？;平日上课;问题三、分析对课堂气氛的描写;小弗郎士; 2、圈划出第一部分中描写小弗郎士的有关语句，并思考这些语句能表现出???弗郎士是个怎样的孩子？;怕迟到怕挨骂，又怕老师的提问;3、想一想小弗郎士在上课前后心情、态度有什么变化？ （找出文中具体语句加以揣摩）;“我看见这些情景，正在诧异，”;上课之中;贪玩不爱学习 怕老师 幼稚不懂事 ;4、韩麦尔先生是一个怎样的人？ ;1、（7、8）动作描写;韩麦尔是一个普通的人 韩麦尔是一个“可怜”的人 韩麦尔是一个爱国者。 ……;;重点研讨（《基础训练》第二课时一）;揣摩语句（