那只松鼠教学设计.docVIP

《那只松鼠》教学设计 教学目标： 1.运用学过的方法，自主学习本课生字词。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.抓文中关键词句感受松鼠的活泼伶俐、可爱至极，揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵。初步认识“倒叙”的叙述方式。 教学重点、难点： 抓住关键词句，感受人物的心灵美。 教具准备： 课件 一、导入，激发兴趣 师：同学们，你们喜欢松鼠吗？看到这个词，你会想到什么样的松鼠？（生：活泼、可爱、好玩、有趣-----）可作家刘保法既没用美丽又没用可爱，而是用了这两个字，板书“那只”（指名读）究竟是哪只松鼠给作者留下了如此深刻的印象呢？让我们来读读课文。请同学们把书翻开，自由读课