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农村职业教育者的激励分析 　　摘要：农村职业教育实施过程中，隐性的人才流失比明显的智力流失更为严重。为此，我们把博弈论应用于农村职业教育工作者管理问题的研究中。文章通过对农村职业教育离散激励模型、农村职业教育连续激励模型和农村职业教育相对业绩比较激励三方面的分析，激励地方政府重视农村职业教育，促使地方政府对有关农村职业教育的决策更加合理。 　　关键词：农村职业教育；博弈；激励 　　 　　人力资本理论表明，农村职业教育是人力资本形成的重要途径，农村人力资本水平的提高主要依靠农村职业教育。但是，近年来，经常出现的一个问题是师范院校毕业生不愿从事农村职业教育工作，即使分配到农村职业学校的毕业生，也不安心工作。农村职业教育工作者流失现象很普遍。农村职业学校教师向来紧缺，如果再流失，势必影响农村职业教育。为此，本文构造了一个激励模型，分别就离散和连续情况进行了分析，对激励地方政府重视农村职业教育提供一点参考思路。农村职业教育实施过程中，隐性的人才流失比明显的智力流失更为严重。为此，我们把博弈论应用于农村职业教育工作者管理问题的研究中，利用博弈论――代理理论构造一个激励模型，激励地方政府为农村职业教育工作者创造良好环境，重视农村职业教育。 　　 　　一、农村职业教育离散激励模型 　　 　　基于师范院校的应届毕业生一类为愿意到农村工作，服务于农村职业教育；另一类为不愿意到农村工