二八月看巧云.ppt

看图展开合理的想象 天还没亮，可恶的闹钟将熟睡的我吵醒。坐在饭桌前，一缕缕 温和的阳光照在饭桌上，耀着我的眼睛，快要睁不开了。于是我 爬上了楼顶，看美丽的朝霞.（开篇点出看朝霞） 天边已经露出了粉红色的曙光，颜色也渐渐加深，由橘黄色变 成了浅红色，浅红色又渐渐加深，一会儿红彤彤，一会儿金灿 灿，一会儿半紫半黄，还有些说也说不出来，还有些见也没见过 的颜色，真是五彩缤纷。朝霞的形状变化无穷，有的像一只展翅 欲飞的雄鹰，有的像一条红领巾在空中飞舞。（描写朝霞的形状) 突然，来了一条长长的龙，它十分凶猛，两对大爪子张开，一 个很大的龙头，可没过一分钟，龙爪不见了，身子也不见了。天 空真是千姿百态，变化万千。（描写朝霞的变化) 太阳就快出来了，这个时候，天空完全是红的，仿佛天空拉 上了一道红色的天幕。我目不转睛的盯着东边最红的地方。这 时，一个亮闪闪的红点从东方跳了出来，我连忙叫道：“太阳终于 出来了~”一瞬间，半个太阳从山顶涌出来，犹如半个火球在大盘 里滚动。又过了一会儿，整个红日从东方一点一点地升上了蓝天。 它是那么圆，那么大，那么亮，那么可爱。照得天和地都红了。 太阳徐徐上升，人们沐浴在金色的阳光中。朝霞，带给了人们无尽的温暖 与幸福。 朝霞 如果细细地去观察晚霞，你会觉得晚霞里有许多奥妙之处；你会觉得春天也有许多奥妙。 晚 霞 这是一个令人难以忘怀的黄昏。星期日，我做完了作业，来到阳台上，趴在栏杆上。这时，我看到了一幅美丽的画面。 云，悠悠地漂浮在湛蓝的天空中，洁白无瑕。看！这些多姿的云彩，被晚霞照得通红通红，红得像一片燃烧的火，真美！晚霞来了。晚霞，有时红彤彤，显得十分艳丽；有时又金灿灿，呈现出一片金碧辉煌的景象，真可谓是色彩斑斓。晚霞的范围不断地扩大，一秒，二秒……顿时，晚霞占领了整个天空，给蓝天抹上了一层胭脂。晚霞的确很美，它收敛了白天刺眼的光芒，褪去了正午炙人的灼热，静谧中，显出一份如水的柔美。西沉的落日，给万物都披上了一层金纱。在这份宁静温馨中，晚霞如同一位羞涩的少女，红着脸，缓缓地走进了云里。晚霞就要完全隐没了。突然，一道道奇灿无比的霞光从天际喷射而出，天边的缕缕流云刹那间被染成绚丽的晚霞，在天边铺开一幅五彩缤纷的锦缎：深红、金红、艳红、火红、淡红……仿佛是打翻的颜料罐，在天空这块大画布上尽情挥洒，使人禁不住暗自赞叹。此时的夕阳几乎红得滴血，如同一多怒放的红牡丹，尽情喷芳吐艳。 晚霞边的云颜色变化极多，一会儿百合色，一会儿金黄色。一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。一眨眼，它又变成了紫檀色，真是色彩缤纷，变化无穷啊！云霞的形状千姿百态。有时像团团棉花，有时像江面上的波浪，它们变化得是那么自然，那么迅速，那样瑰奇。　  看着，看着，不觉月亮已落，但天边还有恋恋不舍的余辉。我相信，明天的晚霞会更美。 * * * * 苏教版小学语文五年级下册习作1 二八月 看巧云 第一句开篇点题 题目鲜明，主要写“巧”云 引起读者的注意 二八月的云巧在它的造型上。 形 ｛ 状 （2、3、4） 集中在一起的云（2） 分散的云（3） 鱼鳞云 二八月的云还巧在它的色彩上。(5) 云厚而白 五彩缤纷 阅读例文，学习学法：轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习： 1、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在（造型）和（色彩）两方面的特点。 2、作者在云的造型上重点描写了（造型）的奇巧，又分（聚拢）、（分散）、（鱼鳞云）三种情况来写。 3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的语句，并说说好在哪儿。 读了这篇例文，你在写作方法上有哪些收获？ （1）、按照顺序；（2）、抓住特点； （3）、突出重点。 习作要求： 观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。 一、确定对象，仔细观察。首先要确定对象。决定写的时候，还要仔细观察。只有观察得仔细才能把景象写得真实，给人以身临其境的感觉 （1）雨（2）云（含朝霞、晚霞）（3）雾、日出、月亮、夕阳 二、抓住特征，展现形态。 自然景色总是沉静的，但又在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。 那么，如何把自己观察到的自然现象写下来呢？ 可分2到3个自然段介绍景物的形状、变化等 三、根据特点，合理想象。 描写景物时，还要根据景物的特点展开丰富的想象，把景物写生动，从而用景物更好表达自己的思想感情。要恰当运用拟人、比喻等多种修辞手法，把景物写得具