李京京非常渴望朗读课文.pptVIP

情节结构 ⑴ 公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可程老师怕影响公开课的效果，执意不让他读。? ⑵ 回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。? ⑶ 第二天放学后，李京京听被指定的赵小桢读课文，勇敢地指出她的不足却反遭嘲笑。? ⑷ 公开课上，在被指定的同学不举手的情况下，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文，以至打动了程老师和同学们。? 你能否每句分别用两个字概括故事情节？ 公开课前 →??想读 (课文) 回家路上 →??偷读 (课文) 次日放学 →??听读 (课文) 公开课上 → 终读 (课文) “心声”有几层含义？ ①京京的心声：京京渴望表达自己内心感情的愿望?；李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊。 ②作者的心声：呼吁教育者要尊重、关爱每一个学生的期望? 作业 1、抄写字词和解释一遍。 2、完成《创优》上的“课内提优”和“课外迁移”部分。 3、完成课本“思考与练习”二。 4、预习《勇气》，读文章、标段；完成《创优》“积累与运用”部分。 * 黄蓓佳 黄蓓佳 黄蓓佳 江苏如皋人，出生于１９５５年６月２７日。１９７３年１月毕业于江苏省黄桥中学，１９７４年下乡插队，１９７７年考入北京大学中文系文学专业。毕业后曾在江苏省外事办公室工作三年，１９８４年底调