教学技能大赛--语文--定风波-教案-绝美-精心设计.docVIP

参 赛 教 案 设 计  教材：人教版高中语文必修4第5课《苏轼词两首》 授课对象：高一年级学生 参赛选手： 指导教师： 师者所以传道受业解惑也。 教师应为唤醒引导激励者! 【课题】 定风波 【教材】人教版高中语文必修4第5课《苏轼词两首》(P37)。 【课时安排】 8分钟微型课堂展示。 【教学对象】高一年级学生。 【授课教师】 【教学目标】 知识与技能 了解本诗主要内容和东坡面对风雨的人生态度； （2）赏析本词情、理、意、趣完美结合的特点，从文本中体会哲理。 过程与方法 （1）通过诗歌的鉴赏理解并掌握知人论世、披文入情的诗歌鉴赏方法； （2）分析本词真正理解东坡的旷达与乐观，并付诸人生实践。 情感、态度与价值观 （1）学习宠辱偕忘、超乎物外的人生态度，积极面对人生的起伏； （2）通过理解苏轼的旷达，增强学生对生命的感悟、人生意义的理解； （3）用心阅读文学作品，表达真实的感受。 【教学重点】 1. 置身诗境，感受苏轼乐观旷达的人生态度； 2. 赏析并理解诗歌情景交融的艺术特点。 【教学难点】准确、生动地解读诗歌中蕴含的作者的思想感情和处世哲学。 【难点突破】抓住诗词内容，通过知人论世、分析、探究等方式突破。 设计意图： 设计意图：此过程并不是单纯意义上的开场白，引入新课是重要作用之一，同时也对学生预习进行回顾，介绍写作背景。这样的设计就使导入部分更有