教科版小学三年级科学上册学讲教案.doc

学讲设计 教学时间 学科 科学 课时 学习方法 小组合作探究 课题 我看到了什么 主备教师 辅备教师 学习目标 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。 用各种感官观察大树。 借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。 用简单的词语记录观察的结果。 情感、态度、价值观： 懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。 发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。 在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 学习重点 了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 学习难点 对大树的观察要指向生命体这个核心概念 教具学具 一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。 第（ 一 ）课时 学讲设计 二次设计 学 讲 过 程 一、温故互查。 二人小组互查互说，教师巡视。 树有哪几部分构成 2、树叶都是一样吗？ 二、设问学讲。 （一）激发兴趣，导入新课。 1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能 学讲设计 学讲设计 二次设计 学 讲 过 程 看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。（板书课题） （二）设问学讲 设问学讲1、看照片上的树发现有哪