教科版八年级下册物理大气压强的教案.docVIP

《大气压强》教学设计 巴彦港镇中学 赵雪莹 大气压强 （一）教学目标 1、知识与技能： （1）知道大气压强产生的原因，了解大气压强的存在； （2）知道托里拆利实验的原理、过程和结论，掌握大气压强的值； （3）能用大气压强的知识解释生产和生活的有关现象。 2、过程与方法： （1）培养学生观察生活现象、观察实验现象，并归纳、推理实验结论的能力。 （2）培养学生科学实验的具体运用能力。 3、情感、态度与价值观： （1）通过学生的亲身体验试验过程，是学生的思维从感性上升到理 性，并提高学生不断认识客观自然世界的能力。 培养学生的探索精神，逐步养成学生观察生活，并利用所学的 知识解释生活问题的能力。 （二）重点和难点 1、重点：重点是了解大气压强的存在。 2、难点：大气压强知识的应用。 （三）教学方法 采用直观、类比的方法，以多媒体手段辅助教学，引导学生预习教材内容，养成良好的自学习惯，启发学生发现问题、思考问题，培养学生逻辑思维能力。逐步设疑，引导学生积极参与讨论，肯定成绩，使其具有成就感，提高他们的学习兴趣。 （四）教学过程 一、复习提问： 1．液体压强产生的原因是什么？? 2．液体内部压强有什么特点？ 二、新课引入 （一）、大气压强及产生的原因： 1.教师：我们的地球被几百千米厚的空气层所包围，包围地球的空气层叫做“大气层”，我们生活在