《搜集春联-书写春联》教学设计.docVIP

- PAGE 5 - 《搜集春联 书写春联》教学设计 ——人教版小语第十一册《积累运用八》实践活动 安福乡一完小 徐 飞 活动目的 1.通过活动的开展，让学生进一步认识和了解“春联”这一中华民族独 特的传统文化，领略其独特的魅力，培养学生关注和热爱祖国传统文化的情感。 2.培养学生搜集和处理信息的能力，广开语文资源，并学会交流，与人分享。 3.让学生在活动中积累语言材料，拓展文化视野，提高学生文化素养。 4.在活动中，进一步培养学生的书法兴趣，提高学生书法水平。 5.在活动中培养学生的口语交际和书面表达的能力。 6.培养学生动手动脑、合作探究的能力，以及创新的意识。 活动准备 1.提前一周布置学生通过书刊、大街小巷、年货市场、春节电视节目和网上等途径搜集春联。 2.以小组为单位整理资料，如将搜集的对联分类（歌颂政策类、行业类、生肖类、学习类、数字联……），将喜欢的春联制成书签、卡片等。 3.练习自作春联和写春联，准备一副自己写得最满意的作品。 导入活动 同学们，过去的一周里，大家为了搜集春联，一定是绞尽脑汁，资料没少查，路没少跑……相信你们收获一定也不小。过去的活动老师送你们一幅上联“行色匆匆集春联”，这节课将把你们的成果展示出来，你们能给个下联吗 （如“喜气洋洋展成果”等。） 这堂课，我们将围绕“春联”开展活动。（贴出书有“春联”二字的灯笼。）“春联”是中