五年级.上册心理健康教案课件教学教材.doc

-_ 心理健康教育五年级上册 （2016—2017学年度第一学期） 学 校： 打拉池中心小学 年 级： 五 年 级 教师姓名： 姚 珠 五年级心理健康教育教学计划 一、学情分析? ?? 小学五年级的学生，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。 二、教学目标 1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感； 2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。 3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。 4、进行初步的青春期教育。 三、教学重点 1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。 2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。 3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。 4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。 四、教学措施 ??1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 ??2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。 ??3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 ?4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。???? 五、教学进度 课时计划安排表 周次 课题 课时 备注 2 1.时间的主人 1 3 2.课外计划 1 4 3.学习观测站 1 5 4.学习加油站 1 6 5.寻找学习的兴趣 1 第7周 国庆假 8 6.畅游输的世界 1 9 7.友谊万花筒 1 10 8.无声的语言 1 11 9.爱心助残 1 12 10.男生与女生 1 13 11.安全护照 1 14 12.安全值班通 1 15 13.做情绪的小主人 1 16 14.喜怒哀乐一念间 1 17 15.心情日记 1 期末考试 1．时间的主人 教学目标： 1．帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣。 2．培养学生规划时间、管理时间的能力。 教学活动： 一、准备活动 导语：同学们，人人都想成功，但不是人人都能实现自己的愿望，那么成功的秘诀是什么呢?善于制订作息计划的人，能在相同时间内比别人多做许多事，这就是成功的秘诀之一。 1．引导学生回忆昨天放学后睡觉前都做了哪些事。 2．学生交流，填写书中空白的动物图形。 3．用箭头标先后顺序。 二、发展活动 1．引导学生思考并交流第二页的五个问题。 2．思考：回想你昨天放学后的活动，自己的作息时间安排有什么问题？ 3．指名交流。 4．学生在课本第三页表中做自己放学后的作息计划。 5．小组分享。 三、综合活动——自我评估 这一课的学习带给你哪些收获呢？请你自我评估。仔细阅读每一个句子，并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。 2．课外计划 教学目标： 1．帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣。 2．培养学生规划时间、管理时间的能力。 教学活动： 一、准备活动 导语：同学们，人人都想成功，但不是人人都能实现自己的愿望，那么成功的秘诀是什么呢?善于制订作息计划的人，能在相同时间内比别人多做许多事，这就是成功的秘诀之一。 1．引导学生回答一分钟的时间可以做些什么事呢？ 2．学生交流。 3．指名回答。 二、发展活动 1．引导学生学习《小立的课外计划》。 2．说说《小立的课外计划》的优点和缺点。 3．指名交流。 4．学生在课本第8页表中做自己的课外计划。