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《中学教育基础》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称（ COURSE TITLE ） 中学教育基础 课程性质（ COURSE CHARACTER ） 教育基础理论必修课 课程代码（ COURSE CODE ） 307B6005 学分（ CREDIT ） 2 学时（ CONTACT HOURS ） 32 课时 先修课程（ PRE-COURSE ） 心理学 课程负责人（ COURSE COORDINATOR ） 陈剑昆 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1．认识教育规律及教育在社会和人的发展中的重要作用，确立正确的教育 理想和信念。 2. 了解教育及教育科学的产生与发展，能正确处理继承与发展的关系，做到 “古为今用，洋为中用”。 3 ．更新教育观念， 掌握当代教育学理论基本知识和正确的教育和教学思想。 4 ．初步形成运用教育理论分析和解决教育实际问题的能力。 5 ．了解教师的成长过程，形成正确的教师职业观，促进教师成长。 6 ．形成课程与教学的规划和设计、实施和评价的基本技能。 7 ．掌握基本教学技能和课程与教学管理技能。 8. 了解德育工作的基本规律和方法，能够独立地开展学校德育工作； 1 2 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1. 理解教育学的研究对象及教育学与教育实践 1.教育学的研究对象 经验、教育政策的关系； 1. 教育学的产生 2. 教育学的产生与发展 2. 了解教育学的发展历程和国内外著名教育家 理论 课程目标 1、2 多媒体教学 与发展 3. 学习和研究教育学的意义 的代表著作及主要教育思想； 2 学时 和方法 3. 了解教育研究的基本方法，包括观察法、调查 法、历史法、实验法和行动研究法等。 1. 理解教育的定义和本质。 1 ．教育的涵义及构成要素 2. 理解不同的教育起源论及不同发展阶段教育 2. 教育及其历史 课程目标 1、2 、 2 ．教育的起源及不同的教育 理论 的特点。 多媒体