在探究活动中增加对科学概念的理解.pptVIP

如何進行科學小論文一、 為什麼要進行科學探究活動科學活動的目的有以下數點：1.幫助你更加理解世界；2.如何以科學的方法研究自然界的現象；3.在探究活動中增加對科學概念的理解；4.理解科學知識、科學理論等是如何產生的；5.認知與情意需求的滿足； 二、科學研究活動的步驟1 要有效的從事科學探究，方法固然有許多，各個科學家採用的也未必完全相同，但一般學校實驗室進行的科學探究活動，仍可歸納成下列幾個步驟，提供同學參考： 選擇主題 研究與主題相關內容(要找指導老師了!!!) 提出假設 擬定計畫 二、科學研究活動的步驟2 開始實驗 進行觀察 分析結果 寫報告做摘要 寫看版 準備展出 在進行科學活動之時，要同時列出時間表，把握每個步驟進行的時間，限時完成每個步驟是非常重要的。 九月：組隊、尋找主題研習 十月：研究計畫、尋找指導老師 發表技巧研習 十一月:實驗研究 過程技能強化研習 十二月：實驗研究 數據分析與處理討論與報告撰寫研習 一月：實驗研究報告初稿完成 國二生注意 103下學期已完成尋找主題研習、發表技巧研習、 過程技能強化研習、數據分析與處理、討論與報告撰寫研習。 選擇主題1 一、提示單 在整個科學探究活動過程中，選擇題目是最重要的一個步驟。選擇題目要把握下列幾個原則： 1.自己的興趣。 2.研究內容與結果要能夠加以測量。 3.結果要以數據呈現。 選擇主題2 換言之，你要找到一個自己有興趣的問題，而這個問題的答案要能以科學探究的方式加以回答。 問題的來源可以是：新聞、科學雜誌、與科學有關的電視節目、學校圖書館、課本、雜誌，甚至於家人、朋友、同學皆可提供。 找到題目之後，要注意限制你探究的範圍。例如你要研究鐵的性質，你只需要在鐵的諸多性質中擇一研究即可，你不可能在一個探究活動中，去研究包含鐵的生銹、鐵的導電性、鐵的硬度、鐵的導熱，鐵的合金......等所有性質。 選擇主題3 二、工作單 1.請描述自己對科學研究的初步規劃，包含你要做的題目是甚麼？你如何做？為何選這個題目？ 2.教師及同組同學的討論：範圍是否適合？可否從另一角度研究？太困難？太簡單？數據能否量化？ * 想像力就是你的超能力 發掘自然 (實驗觀測) → 實踐力 透視數據 (瞭解數據) → 歸納力 截彎取直 (擷取精華) → 分析力 簡化情節 (劇情編撰) → 思考力 分享成果 (邏輯上演) → 表達力 研究之旅-原創性 自然科學:依據實驗數據說話 享受學習 學習 ? 生活 豐富生活 ? 開拓視界 訓練邏輯思維，管理生活。(不被繁瑣所困) 開發原創力，美化自然。(補基礎教育之不足) 藉科展之旅活化思維、學習科學方法 過程重於成果 研究進行之1 找尋題材: (跟著好奇之心) 參考前案、觀察環境、關心時事 搜尋文獻: (科普、網路) 了解現況、發掘問題、引導思路 實驗構想: (指導老師) 資源評估、投入規劃、工作分配 尋找資源: (主動接觸) 實驗場所、尋找協助、引發興趣 探索旅程 擇路、扎實、完整 研究進行之2 了解工具: (功能解析度探索) 知己知彼、精選工具、設計實驗 參數設定: (從一個開始) 調控變因、多元累積 (突破傳統) 動手實作: (主題導向) 熟能生巧、記錄實驗、數據分類建檔 瞭解數據: (調整構想) 繪圖比較、數據分析、討論討論再討論 研究進行之3 尋找規律: (讓數據說話) 看圖說話、化繁為簡 (簡易之美) 尋找奇異: (找專家協助) 捨棄成見、聚焦主題 (新穎現象) 資料來源:.tw/science02/howtodo(北市陽明高中) .tw/User/Article.aspx?a=252(科學教育館) *