生命的化妆课件.pptVIP

生命的化妆 教学目标： 1、理解文中对“化妆”内涵的阐释，培养健康的审美情趣； 2、了解类比写法在文中的应用，体会这种写法的好处。 教学重点： 对文中将化妆分为不同的类别和境界的应用。 教学难点： 对于事物的外在和内在关系的理解。 教学方法： 导读法 课前演讲（抽三位同学上台， 每人演讲2分钟。）（5分钟） 第一课时 教学要点： 理解文中对“化妆”内涵的阐释，培养健康的审美情趣； 导入 “爱美之心人皆有之”，这是大家都很熟悉的一句话，现实生活中，人们都愿意欣赏和追求美好的事物，只是在纷繁复杂的大千世界，对于美，我们又该如何去界定呢？生活中的美，我们该怎样去评判呢？ 爱美之心人皆有之。然而，青春的容颜终究是要逝去的。与美永久为友，做美的拥有者，读书可以帮你实现。台湾作家林清玄文章《生命的化妆》中，把化妆分成了三个境界：三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。所谓生命的化妆，就是说从心底里改变一个人的气质，多读书、多欣赏艺术、多思考，对生活乐观，对生命有信心，心地善良，关爱别人，自爱而有尊严，这样的人即使不化妆也一定是美丽的，因为她周身必然洒满了人性至善至美的光辉。 自主学习： 朗读全文，思考问题： 1、?文章在第三段中化妆师把化