课件 有理数的减法.pptVIP

* * §2.5 有理数的减法 新余四中 黄小华 一、教材分析 二、学情分析 三、教法设计与学法指导 四、过程分析 说课流程 教材分析 ? 重、难点分析 ?　教学内容、地位 ? 教学目标 “有理数及其运算”是“数与代数”学习领域的重要内容．而本节课讨论的有理数的减法是其中基本的运算之一．“数的运算”的学习一直是数学教学的重要而传统的内容，在《课程标准》中对有理数及其运算的要求作了相应的调整——不再片面追求运算技能的训练而更重视在现实背景中对运算意义的理解及对运算法则的探索过程． 本课的学习远接小学阶段关于整数、分数（包括小数）的减法运算，近承本章第四节有理数的加法运算．通过对有理数的减法运算的学习，学生将对减法运算有进一步的认识和理解，为后继诸如代数和运算、实数的加减运算及代数式的加减运算的学习奠定坚实的基础． 教材分析 1、知识目标： 经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则进行有理数的减法运算． 2、能力目标： 经历由特例归纳出一般规律的过程，培养学生的抽象概括能力及表达能力；通过减法到加法的转化，让学生初步体会转化、化归的数学思想． 3、情感目标： 在归纳有理数减法法则的过程中，通过讨论、交流等方式进行同伴间的合作学习． 教学重点：有理数的减法法则的理解和运用． 教学难点：在实际情