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人教版2011七年级下册第七章平面直角坐标系——巧建平面直角坐标系京山县罗店中学 唐玲丽和老师的孩子长得相像的学生（4，3）645-2-1312x吃雪糕的学生（3，-2）活动一： 根据平面直角坐标系内的点，探究规律。 y（3，4）43（-2，2）21645-2-1312xO-1-2（5，-2）（-1，-2）学生操作：在虚线方格中任意建立平面直角坐标系，确定A,B,C,D的坐标，完成表格。 y（3，4）43（-2，2）21645-2-1312xO-1-2（5，-2）（-1，-2） y过程梳理（3，4）432草莓（3，4）1645-2-1312xO-1-2活动二： 已知点的坐标，又如何正确建立该点所在的平面直角坐标系呢？y（3，4）4321645-2-1312xO-1-2y43（-2，2）21645-2-1312xO-1-2y4321645-2-1312xO-1-2（-1，-2）y4321645-2-1312xO-1-2（5，-2）小试牛刀： 已知学校小卖部坐标为（-6，4），请你画出小卖部所在的平面直角坐标系。小明在小卖部买完零食后，体育课上课铃声响了，他带着零食从小卖部飞奔向坐标为（6，-2）的操场集合，可是被体育老师责令迅速将零食放回教室，教室到x轴的距离为4，到y轴的距离为5,且教室坐标的符号与小卖部恰好相反。你能确定操场和教室在平面直角坐标系中的位置吗？大显身手： 请完成导学案中森林公园踏青题。（3，3）（-4，3）（-4，-1）课堂总结：根据已知点的坐标，如何巧建平面直角坐标系？①根据坐标判断点所在象限②确认两轴在点的什么方向③确定点到x轴，y轴的距离④定坐标轴、原点谢谢大家！
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