有理数减法.6有理数的减法.pptVIP

* * * * * * 。 * * * * * 叙述有理数加法法则 课前复习 下表是某日全国主要城市天气预报. 新课讲解 新课讲解 乌鲁木齐的最高温度为4℃，最低气温为-3℃，这天乌鲁木齐的温差为多少？你是怎么算的？ 4-（-3）=？ ？+（-3）=4 4-（-3）=7 4+3=7 什么数加上-3等于4呢？ 新课讲解 计算下列各式： 15-6= 15+（-6）= 19-3= 19+（-3）= 12-0= 12+0= 8-（-3）= 8+3= 10-（-3）= 10+3= 9 16 12 11 13 9 16 12 11 13 考察以上计算后。提问：减法是否都可转化为加法计算？ 新课讲解 得出有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。 文字：减去一个数，等于加上这个数的相反数 字母表示：a-b=a+(-b) 有理数减法法则 新课讲解 运用法则时注意：被减数不变，减号变加号，减数变成其相反数 （+10）-（+3）=+7 (+10)+(-3)=+7 有理数加法和减法的比较 新课讲解 比较上面这两个算式后得出： （+10）-（+3）=(+10)+(-3) 再给出以下算式： 减法 加法 (+5)-（+2）=+3 （+5）+（-2）=+3 有理数加法和减法的比较 新课讲解 继续比较上面这两个算式并讨论后得出： (+5)-（+2）=（+5）+（-2） 从而，它启发我们有理数的减法可以转化成加法进行 例 计算： 6、讲解例题。 新课讲解 (1)(-32)-(+5)； (2)7.3-(-6.8)； (3)(-2)-(-25)； (4)12-21 （l）问15℃比5 ℃高多少度？15℃比-5℃呢？-5 ℃比15℃呢？ 补充例题 新课讲解 解：∵15-5=10，∴15℃比5℃高10℃； ∵15-（-5）-15＋5=20，∴15℃比-5℃高20℃； ∵-5-15=-5+（-15）=-20，∴-5℃比15℃高-20℃。即-5℃ 比15℃低20℃。 1. 下列括号内各应填什么数? ? (1)(-2)-(-3)=(-2)+( )； 巩固练习 (2)0 - (-4)= 0 +( )； (3)(-6)- 3 =(-6)+( )； (4)1 - (+39) = 1 +( ). 2.进行下列运算，并分析原理 ： （1）（+5）-（+8）； 巩固练习 （2）（-5）-（-8）； （3）（+5）-（-8）； （4）（-5）-（+8）; （5）（-5）-（+5）； （6）（-5）-（+2）. 3. 填空： ? (1)温度3℃比-8℃高 ； 巩固练习 ? (2)温度-9℃比-1℃低 ； ? (3)海拔高度-20m比-180m高 ； (4)从海拔22m到-50m，下降了 . 1. 计算： ? (1)(-14)-(+15)； (2)(-14)-(-16)； ? (3)(+12)-(-9)； (4)12-(+17)； ? (5)0-(+52)； (6)108-(-11). 课外作业 2. 计算： ? (1) [(-4)-(+7)]-(-5)； ? (2)3-[(-3)-12]； ? (3)8-(9-10)； ? (4)(3-5)-(6-10). 课外作业 3. 某地连续五天内每天的最高气温与最低气温记录如下，哪一天的温差(最高气温与最低气温的差)最大，哪天的温差最小? 课外作业 4.求出下列每对数在数轴上对应点之间的距离。 (1)3与－2.2; (2)－4与－4.5; 课外作业 你能发现所得的距离与这两数的差有什么关系吗？ 本课结束 谢谢 再见！ * * * * * * * * * * * * 。 * * * * * * * * * * *