有理数.1 有理数（共21张PPT）.pptVIP

2.1 有理数;1.理解有理数的意义，会将有理数进行正确分类. 2.理解正、负数的意义，会判断一个数是正数还 是负数. 3.能用正负数表示生活中具有相反意义的量，理解相反 意义的量的含义. 4.能举出相反意义的量的实例.;小学时，已经学过哪些数？它们是怎样产生并发展起来的呢？ 为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了什么数？ 为了表示“没有”，引入了数0. 在某种特殊情况下，有时分配、测量的结果不是整数，需要 用分数（小数）表示. 总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的.;这些数能满足我们的需要吗？还会有新的数出现吗？;在日常生活中，常会遇到这样的一些量：汽车向东行驶3千米或向西行驶2千米.温度是零上10℃或零下5℃.收入500元或支出237元.水位升高1.2米或下降0.7米.买进100辆自行车或卖出20辆自行车.;零上与零下 盈利与亏损 加分与扣分　 高于与低于;正数与负数 1.为了表示具有相反意义的量，如-5，-2，-237等数，像这样的数是负数. 2.过去学过的那些数（零除外），像10，3，500， 1.2这样的数是正数. 正数的表示法，+5与5一样吗？ 3.零既不是正数，也不是负数.;【例1】（1）在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分， 那么扣20分怎样表示？ （2）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了 5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？ （3）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质 量0.02克记作+0.02克，那么-0.03克表示什么？;1.不用负数，说明下面一些话的意义： （1）向北走-50米； （2）气温下降-5℃； （3）运进-2 000千克大米； （4）成本增加-5%.;2.填空：“负债1 000元”，可以说成拥有_______ 元；“后退10步”，可以说成前进_______步.;你能将我们所学过的数进行分类吗？;分类:;整数;-3，2， ，-1，-0.58，0，-3.141 592 6， 0.618，10．;１.在－2，＋ ，－3.5、11中，正数是 ； 负数是 . ２.＋1 350米表示高于海平面1 350米，低于海平面 200米，记作 . ３.如果上升10米记作＋10米，那么下降12米，记作 . ４.如果规定向西走30米为＋30米，那么－40米 表示 .;1.（广州·中考）如果＋10%表示“增加10%”，那么“减 少8%”可以记作（ ） A.-18% B．-8% C．＋2% D．＋8% 【解析】选B.正数和负数可以表示一对相反意义的量，在 本题中“增加”和“减少”就是一对相反意义的量，既然增加 用正数表示，那么减少就用负数来表示，后面的百分比的 值不变．;2.（安徽·中考）在-1，0，1，2这四个数中，既不是正 数也不是负数的是（ ） A．-1 B．0 C．1 D．2 【解析】选B.0即不是正数也不是负数．;3.(温州·中考)在0，l，-2，-3．5这四个数中，是负整 数的是（ ） A．0 B．1 C．-2 D．-3．5 【解析】选C.0，1，-2为整数，-2，-3．5为负数，所以 负整数是-2．;4.（长春·中考）下列四个数中，小于0的是（ ） A．-2 B．0 C．1 D．3 【解析】选A.小于０的数是负数．;“不够减”的实例; 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么. ——毕达哥拉斯