应用一元一次方程----“希望工程”义演.5_“希望工程”义演.pptVIP

七年级（4）班 赵红珍 1989年成立的“希望工程”让他们圆了上学梦． 例1：某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，成人票每张8元，学生票每张5元。 领悟新知 （1）若学生票卖出300张，成人票卖出600张，问共得票款多少元？ （2）若成人票款共得6400元，学生票款共得2500元，成人票和学生票共卖出多少张？ 2.上面问题中的已知量、未知量是什么?包含哪些等量关系？ 成人票数+学生票数=1000张 成人票款+学生票款=6950元 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，成人票每张8元，学生票每张5元。本次义演共售出1000张票，筹得票款6950元，学生票与成人票各售出多少张？ 问题： 1.你想用什么方法解决上面的问题？ 设售出的学生票为X张，填写下表： x 1000-x 5x 8(1000-x) 你能根据以上等量关系列出方程吗？ 设所得的学生票款为y元，填写下表 y 6950-y y 5 6950-y 8 你能根据以上等量关系列出方程吗？ 思考，设的未知数不同，则所列的方程 也不同，由于方程不同解题的难度也不 同，这就要取决学生喜欢用哪一个方程 ? 了。 ? ? 答：学生票为 350 张，成人票各 为 650 张 ? ? ? ? ?5 、进一步的问题： ? ⑴ ? 请大家回忆一下，在解决问题的 过程中，你遇到了哪些困难，你是如何 克服的？ 思考，设的未知数不同，则所列的方程 也不同，由于方程不同解题的难度也不 同，这就要取决学生喜欢用哪一个方程 ? 了。 ? ? 答：学生票为 350 张，成人票各 为 650 张 ? ? ? ? ?5 、进一步的问题： ? ⑴ ? 请大家回忆一下，在解决问题的 过程中，你遇到了哪些困难，你是如何 克服的？ 议一议： （1）?请大家回忆一下，在解决问题的过程中，你遇到了哪些困难，你是如何克服的？ （2）比较两种解题方法，你从中学到了什么？除了上面的两种方法外还有其它方法吗？ 我国古算书《孙子算经》中一个著名的数学问题。其内容是：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何。”后人称这类问题为鸡兔同笼问题。 如果票价不变，那么售出1000张票所得 票款可能是6930元吗？为什么？如果可能,成人票和学生票各售出多少张? 答：不可能 解: 设售出的学生票为x张，则根据题意得： 8（1000-x）+5x=6930 解得： X=1070/3 票的张数不可能是分数，所以不可能 拓展延伸： 如果票价不变，那么售出1000张票所得 票款可能是6932元吗？为什么？如果可能,成人票和学生票各售出多少张? 答：可能 解: 设售出的学生票为x张，则根据题意得： 8（1000-x）+5x=6932 解得： X=356 1000 － x=1000－356=644 拓展延伸： 答：学生票售出356张，成人票售出644张