项目教学法在中专计算机教学中的应用探讨-2019年教育文档.docVIP

项目教学法在中专计算机教学中的应用探讨 　　项目教学法是目前中专专业课教学中普遍采用的一种教学方法。但对于这种教学方法的理解和具体运用，则仁者见仁，智者见智。笔者在计算机教学中对项目教学法进行了一些有益的探索，认为项目教学法的基本特点可概括为“目的明确，注重实用；任务激励，作品反馈；举一反三，触类旁通”。实施项目教学的关键环节是“确定项目，任务驱动；串联知识，立足应用；作品评价，反馈激励”。 　　一、项目教学法主要特点 　　传统的学科教学模式是：按照本课程的知识理论结构组织教学，把知识技能按章节分述，学生由浅入深一点一点地逐步掌握知识技能，然后再将这些知识技能应用于实践。这种教学模式有其优点：注重知识的内部体系结构，逻辑性较强，学生由浅入深循序渐进。这种教学模式特别适合于理论性较强的科目，但对于以培养学生的实践技能为主要目的的中专专业课教学则有“为知识而知识，为理论而理论，脱离实践”之嫌。而项目教学法正能够克服传统教学模式的缺陷，直指实际的工作任务，学生为完成任务而去学习知识技能，为解决具体的实在的问题而去探究知识技能，学习的态度、过程、效果将为之而彻底改变。 　　1、目的明确，注重实用。项目教学法中教师选择的项目，就是学生将来学生走向社会很可能要完成的实际工作任务。学生在学校的学习就是将来实战的摸拟演练。学生学习的目的非常明确，直指实用，因而学习的针对性强，兴趣大为提高。