浅谈小学数学探究学习的有效实施策略-教育科学学院质量工程.docVIP

浅谈小学数学探究学习的有效实施策略 （范瑜珊 07小教 20070505009） 【摘要】在新课程背景下，数学教师作为数学教学活动的组织者、指导者、促进者、参与者和合作者，就应该把课堂的舞台还给学生，以学生为本，让学生用探究学习的方法学习小学数学。本文通过总结小学数学探究学习的内容，结合小学数学探究学习的特点，从而提出小学数学探究学习的有效实施策略。 【关键词】小学数学 探究学习 特点 内容 有效策略 探究学习指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破点，通过发现问题、调查研究、分析研讨，解决问题、表达与交流等探究学习活动，获得知识，激发情趣，掌握程序与方法。 《义务教育数学教学