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《从军行》王昌龄解析.pptVIP

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检查背诵王之焕的《凉州词》或王昌龄《出塞》 : 介绍作者资料:王昌龄—— 与同学一起,查找需要帮助的词语。 借助学案,自主地理解“玉门关、金甲、楼兰” 面对这样的环境,将士们是怎样想的?从诗中哪些诗句能感受到?( 将士忠勇爱国,置生死于不顾的无畏气概,有一种悲壮的气慨。 交流诗歌表达的思想感情 表现守边战士不怕艰苦,英勇杀敌的爱国热忱。 交流诗歌展现的意境和艺术手法 意境:苍凉、雄浑、激昂。 艺术手法:渲染、反衬、虚实结合。 小组探究: 1、“孤城遥望玉门关”,谁在孤城?谁在“遥望”?为什么遥望玉门关? 将士们在孤城戍守。将士们关注相隔遥远的关隘。他们关注祖国的安危,同时也流露出将士们思归的心情。 前两句景物描写与后联有什么关系呢? 悲凉情景的描写更衬托出了战士誓死保家卫国的决心和气概 拓展延伸(小组内选读交流) 《从军行》组诗: 烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛《关山月》,无那金闺万里愁。 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。 方法小结: 1、读题明内容。 2、整体入手,抓意象。 3、想象入境,欣赏手法。 4、举一反三,积累提高。 作业:默写古诗。 * 边塞诗——《从军行》 王昌龄 孔丽玲 一、教学目标 1、了解边塞诗、王昌龄及其诗歌风格,背诵古诗。 2、感知边塞诗诗歌中的意象和意境。 3、学习诗歌的表现手法,了解不同作品的特色。 学案预习检查: 边塞诗: 边塞诗派 : 边塞诗诗题: 玉门关——军事要塞,通西域的重要关口。 金甲——坚固的战衣。 楼兰——楼兰国,汉代的楼兰国 在今新疆鄯善县东南。归属匈奴统治。 (1)从一、二句看到了怎样的画面? 抓住“暗”“孤城”体会诗的前两句。 2、这画面给你怎样的感觉? 感受到画中诗情吗? 苍凉、辽阔的边塞图景 是当时西北边戍边将士 生活、战斗的典型环境 戍边生活的孤寂、艰苦之感 及任责感,复杂的情感。 背诵巩固 *

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