资源建设与学科化服务.pptVIP

为教学科研工作服务（1） 1.为院系提供深层次培训 根据院系水平提供合理的培训内容和深度 尊重不同层次人员的使用习惯 对附属医院采用和科室业务学习相结合的方式 2.为院系教学科研提供帮助 特定课程网站建设 指导师生写作和投稿 评价学科学术地位 提升学科学术地位 为重大项目提供情报分析 为教学科研工作服务（2） 评价学科学术地位 横向比较科研产出数量和质量 分析年度发展趋势 优势研究领域分析 学科带头人影响力评价 评价重点学科发展水平 例， 4所高校医学学科比较研究 采取同行专家评审、SCI (Science Citation Index , 科学引文索引) 计量以及ESI（ISI Essential Science Indicators , 基本科学指标） 统计4所学校的医学学科学术地位进行评估： 清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学 十年论文年度分布情况、主要研究领域、论文总被引频次、平均引用次数、h指数、刊载论文的期刊影响因子以及相关指数 为教学科研工作服务（3） 提升学科学术地位 模拟ESI的方法（InCites），参照Baseline了解我校各个领域在国际上的水平 分析是否存在有潜力进入全球1%的领域 纵向分析各个领域每年发文引用量的一个发展趋势 与