项目驱动模式下网络空间安全教学改革与实践-最新教育文档.docVIP

项目驱动模式下网络空间安全教学改革与实践 　　0 引言 　　陈宝生部长在2017年全国教育工作会议上特别指出“现代教育的重要特征，就是要面向学习者个性化、多样化的学习和发展需求，因材施教，促进学习者释放潜能。按照‘自主、合作、探究’学习方式的要求，深化基础教育教学改革，改变被动传授、机械训练、简单重复的课堂教学，积极探索新课改理念多样化、行之有效的实现形式。”同时也强调，要在“学”上下功夫，进行细致和深入的主题宣传和体系式学习，广泛开展探索和运用案例式教学，深入项目式教学研究，并要求统筹抓好和落实过程责任化，切实推动相关工作实践。也就是说，人才培养质量仍然是当前高等教育工作的根本问题，其核心又正是培养学生的创新精神和创新创业能力。[1，2] 　　创新教学方法，培养学生创新精神和创新创业能力，这些也是建立创新型高校的必然要求。[3]目前素质教育已在全国各高校全面开展，为了提高大学生的人文素养和科学素质，促进并激发大学生积极参与科学技术研究与开发、学科与专业竞赛等各种社会实践的创新热情，培养大批具有创新精神和实践能力的高素质人才，研究一种适应学生创新能力培养的项目案例驱动式的教学方法，对于培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力具有重要的意义。 　　通常地，项目驱动式教学是指主动创建一个仿真或真实的场景并设计教学项目，由教师引导和启发学生通过团队协作完成项目，学生能在过程中体验