青岛版科学三年级上册第三单元集体备课第13课教案.docVIP

青岛版科学三年级上册第三单元集体备课第13课教案 课 时 教 学 设 计 课文名称 13、我的雨量器 课时 2 教学目标 1、能够通过活动了解雨量器的结构原理和使用方法，并能改良设计出自己的雨量器。 2、理解降雨量的概念，会使用区分降雨强度的雨量分级表。 3、培养学生合作互助的精神。 教学重点难点 教学重点：能正确使用雨量器测量降水量 教学难点：制作雨量器的方法 教学准备 学生准备：剪刀、彩笔、直尺、大饮料瓶或其他透明塑料瓶、浇 花用的喷壶。教师准备：下雨时的录像片断、雨量器、教学课件 活 动 过 程 设 计 一、复习导入 出示四种天气符号——小雨、中雨、大雨、暴雨让学生进行辨认，并根据自己的生活经验详细描述每种天气情况下的情景，目的是让学生对雨量分级有一个大致的感性认识，为后面进一步学习作好铺垫。（课件出示符号及天气情景） 二、讨论探究 （一）认识降雨量。 课件创设情景：雨后，一个小朋友想：“雨下得真大呀！我们怎样才能准确知道下了多少雨呢？” 让学生说说自己的想法，有的学生可能会提出要想准确的知道下了多少雨必须把所有的雨水收集起来量一量，这种想法虽然是正确的，但一定会因为难以操作而被其他学生否决。 师：其实我们想知道“下了多少雨”其实就是想知道“降雨量”是多少，什么叫“：降雨量”呢？“在一定时间内，从云中降落到水平地面上的液态水，在无